基于Moodle的双向适应性学习环境设计与实践研究

作者：刘博; 李桂芹; 李妙贞moodle平台双向适应性学习程序教学

摘要：面向网络资源的双向适应性学习需求，设计基于Moodle平台的适应性网络教学活动，以程序教学为主线，融入适应性学习理论，使用Wiki协作学习、Blog反思学习为主要方法，通过设计具体教学过程并且进行实践应用，实践表明：把适应性学习理论应用到Moodle的教学平台中，能更好激发学习动机，调动学生积极性，进而促进学生学习。

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