高职学生思维风格的实证研究

作者：黄敏卫; 邓铸; 丁蕾高职学生思维风格信度效度

摘要：研究根据田运思维科学的相关理论，从信息学的角度编制了一份二维思维风格问卷。问卷包含主观一客观和能动一惰性两个维度，具有较好的心理测量学指标，可用于相关的研究和实践。调查结果表明：高职学生有4种不同的思维风格类型，总体倾向主观一惰性型，学生的思维风格在不同的地区、年级、专业、性别上均存在显著差异，可用于教师整体地理解学生的个体差异，进而提高对他们行为的预测效度。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社