人文视野：学习型社会建设的透析——用科学发展观审视学习型社会

作者：杨向群学习型社会社区教育以人为本全面协调持续发展

摘要：以科学发展观,在全民学习的框架下,从人文的角度审视,我国学习型社会的建设是从学习到学习型,以提升人的素质为价值取向的组织学习;从网络到网络化,用全面协调为整体策略寻求和谐的发展途径;从参与到参与式,激发自我超越是可持续发展的深层内核。

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