当代学校风险教育及其方法论审视

作者：姜义飞风险社会学校风险教育现状方法论原则

摘要：风险社会已经成为当代人的一种生存境遇。教育界也应当在对传统的学校风险教育作深刻反思的基础上，扬弃落后的、不合时宜的理念和方法，坚持教育内容的客观性原则、教学情境的可拟仿性原则、教学方法的实践性原则和教学理念的综合性原则，从而增强当代学校风险教育的实效性。

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