作者：麦磊创业设计课程学习导师多维评价
摘要：创业设计课程具有项目课程特性，这种教学模式要求教师转变教学观念成为学习导师，指导学生进行创业设计，对学生进行多维评价，它有助于培养学生的信息获取辨析能力和团结协作等多方面能力。
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《终身教育研究》（双月刊）创刊于1990年，由江苏省教育厅主管，江苏开放大学主办，CN刊号为：32-1868/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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