作者:张朗昌开放教育学习支持服务体系学习者分析
摘要:构建开放教育支持服务体系,需要运用现代教学理论并结合开放教育的教学实践,注意几个重要环节.其中,学习者分析是构建学习支持服务体系的教学基础;非智力因素开发,是提高学习支持服务体系教学效果的重要因素;教学反思,是保证学习支持服务体系合理性的动力.
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《终身教育研究》(双月刊)创刊于1990年,由江苏省教育厅主管,江苏开放大学主办,CN刊号为:32-1868/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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