以赛促教浅谈高职课堂教学的教学方法创新——以高职院校信息化教学大赛获奖项目《双绞线制作》为例

作者：曾祥燕信息化大赛创新教学能力高职课堂

摘要：传统的课堂教学模式是教师备课—教师讲课—学生听课—完成作业—教师批改作业,老师与学生之间是知识传递的关系,师生融洽度不高,学生学习兴趣也不浓厚,考核评价单一,一考定终生。2017年的职业院校信息化大赛项目《双绞线及其制作》通过信息化手段,创新课堂实训教学模式,改变传统模式的单调、枯燥,注重教学的实效性,突出教学重难点,拓展教学时空,实现师生、生生的全面良性互动。

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