“冠名班”学生评价体系的建立对学生心理的影响

作者：冯金龙心理素质职业素养要求

摘要：“冠名班”是职业学校与企业深度合作的一大特色,作为“冠名班”的学生,其全面健康、积极个性的发展受到关注。冠名班“职业标准量表”评价体系是基于职业素养要求,校企共同制定用于衡量学生在校发展的,有效推动了“冠名班”学生良好心理素质的行程。

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