作者：宋二春; 殷莉; 王志敏探究式协作学习大学英语
摘要：在新趋势新学生新学习特点的背景下，本文尝试在大学英语课堂中采取协作探究的教学方式，实现知识内吝的转变，学习动力的转变，能力培养的转变，评价体系的转变以及教学角色的转变等，以期达到减少教师信息流失，培养学生各项综合能力的目的。
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《知识经济》（CN：50-1058/F）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《知识经济》介绍知识经济新动向，再现日渐扩展的全球高科技业中最具有强大挑战力的竞争折和主力军团奋斗历程，立足国内放眼全球，尽显知识力量科技风采。
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