基于4F课程设计的教学探索研究

作者：柏莉; 刘静超4f课程设计高职高专教学探索研究

摘要：4F课程设计是一种新型的教学设计方案,它是基于客观事实,感受反应,经验意义,结论决定四方面所进行的一个设计。4F教学设计是针对不同风格的学习者所设计的教学设计,它解决了传统教学设计的死板、学生参与少、被动学习的问题,在很大程度上弥补了高职高专传统教学的不足,并使课堂可视化和可参与性,创造了一种基于不同学习风格的有温度的教室环境,也更有效的提高了学生上课的积极性、主动性和学习热情。

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