作者：沈桂宏优化氛围优化内容优化活动
摘要：发挥学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣,使其形成良好的学习动机。教师为其创造良好的客观条件,才能有效地实施知识性,趣味性相结合的训练,可以使新旧知识融汇贯通,分散知识系统化,书本知识交际化,课堂活动生活化,在＂润物细无声＂中,学生的英语运用能力可以得到显著提高。
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《知识经济》（CN：50-1058/F）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《知识经济》介绍知识经济新动向，再现日渐扩展的全球高科技业中最具有强大挑战力的竞争折和主力军团奋斗历程，立足国内放眼全球，尽显知识力量科技风采。
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