论卢梭“消极教育”思想与教育权威的统一——以“无为”成就“有为”

作者：史智慧教育权威

摘要：对《爱弥儿》进行深入解读,探析其蕴涵的"消极教育"思想及所涉及的教育权威,探讨二者的统一性。指出"消极教育"以"无为"成就"有为",使爱弥儿在规约中产生自主、于控制下获得良好教化。"消极教育"与教育权威展现了高度统一性。本文建议教育实践者采取具有现代适切性的"消极教育"行动,树立理性控制下的教育权威。

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