作者：赵吉红功利化倾向语文素养阅读兴趣题海战术语言积累阅读思维学生会阅读教学
摘要：在语文教学中,教师要丰富学生的语言积累,培养学生的语感。学生进入初中阶段,思维发展也进入了黄金期,教师要在阅读教学中注重提升学生的阅读能力。当前,阅读教学呈现出功利化倾向,教师围绕考点讲解,学生死记硬背,沦为"题海战术"中的做题机器,靠"蒙"完成主观题答题。长此以往,学生会逐渐失去阅读兴趣。
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《知识窗》（CN：36-1072/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《知识窗》倾心为成长期的年轻读者提供考场的知识、素养的知识、成长的知识、心理的知识、做人处世的知识，每期以密集的知识点帮助读者应对“纸上小考”和“人生大考”，为他们的升学和人生进步助力加分！本刊是当代青少年值得一品的“智慧营养餐”，更是一座供一家三代同读共享的小型“知识馆”。
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