作者:刘凤祥初中数学分层递进因势引导
摘要:因材施教是一项重要的教学方法和原则,旨在激发学生的学习兴趣,帮助学生扬长避短。本文阐述了在初中教学中分层递进授课与教学的新见解,以期提升学生的数学思维,促进学生全面发展。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《知识窗》(CN:36-1072/G0)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《知识窗》倾心为成长期的年轻读者提供考场的知识、素养的知识、成长的知识、心理的知识、做人处世的知识,每期以密集的知识点帮助读者应对“纸上小考”和“人生大考”,为他们的升学和人生进步助力加分!本刊是当代青少年值得一品的“智慧营养餐”,更是一座供一家三代同读共享的小型“知识馆”。
省级期刊
人气 707741 评论 69
部级期刊
人气 495290 评论 71
北大期刊
人气 373732 评论 65
人气 258625 评论 63