作者：谢晓霞人文积淀小学阅读教学学生深度挖掘思想内容思想情感教学方法阅读材料
摘要：一、深入课内文本进行人文积淀深入课内文本,就是深度挖掘文本内在的思想内容,分析作者的思想情感,从文本的内容来分析作者。教师要采用各种行之有效的教学方法,帮助学生更好地走进文本、挖掘文本、阅读材料、积累素材,最终达到人文积淀的目的。
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《知识窗》（CN：36-1072/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《知识窗》倾心为成长期的年轻读者提供考场的知识、素养的知识、成长的知识、心理的知识、做人处世的知识，每期以密集的知识点帮助读者应对“纸上小考”和“人生大考”，为他们的升学和人生进步助力加分！本刊是当代青少年值得一品的“智慧营养餐”，更是一座供一家三代同读共享的小型“知识馆”。
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