作者：廖海艳美术教学治疗绘画实践小学认知发展水平不良情绪身心发展
摘要：“绘画治疗”兴起于20世纪40年代,它主张创作者在美术创作的过程中利用非语言工具,将混沌模糊的感受外化,以达到排解不良情绪、促进自我身心协调发展的目的。相比于成年人的理性表达,儿童受身体和认知发展水平的限制,往往难以使用恰当的语言表达自己的情绪,从而影响了他们的身心发展。
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《知识窗》（CN：36-1072/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《知识窗》倾心为成长期的年轻读者提供考场的知识、素养的知识、成长的知识、心理的知识、做人处世的知识，每期以密集的知识点帮助读者应对“纸上小考”和“人生大考”，为他们的升学和人生进步助力加分！本刊是当代青少年值得一品的“智慧营养餐”，更是一座供一家三代同读共享的小型“知识馆”。
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