作者：郭玲数学课堂操作实验实验教学小学数学知识数学教学效率引导学生探究性问题
摘要：在小学数学课堂中引人操作实验,可以更好地帮助学生理解数学知识,在实践中加强对数学知识的应用。下面,笔者分析和探究了在小学数学课堂中引入操作实验的流程,以期提高小学数学教学效率。一、切实注重实验所需问题情境,致力于提出探究性问题因为数学实验的核心是加强对数学知识的探索,并对数学结论或者假设进行的操作和思维活动,属于让学生动手的数学学习方式,有助于调动学生数学学习的积极性,引导学生借助所学知识认识问题,并创造性地解决问题。
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