作者：潘河洋农村小学低年级识字教学减负增效
摘要：识字是小学语文教学的基础,也是今后学习阅读和写作的基础,更是整个教学阶段的关键。《语文课程标准》要求小学一二年级学生要掌握识字和写字的方法,以及自主识字的能力,所以为了减轻学生的课业负担,提高识字教学的效率,教师需要在识字课堂上狠下功夫,营造活跃的课堂教学氛围,调动学生的积极性,使学生在轻松的氛围中识字和认字。
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