作者：杨丹聋校小学语文快乐课堂教学模式
摘要：本文主要以聋校小学语文快乐课堂教学的实践与探究为阐述重点,以聋校小学语文课堂教学现状为主要依据,从温故知新,引发学生的快乐、导学释疑,传递给学生快乐、巩固提高,使学生感受快乐这三个方面进行深入探究,其目的在于提升教学质量和效率,使聋哑学校学生可以更好地学习语文。
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《知识窗》（CN：36-1072/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《知识窗》倾心为成长期的年轻读者提供考场的知识、素养的知识、成长的知识、心理的知识、做人处世的知识，每期以密集的知识点帮助读者应对“纸上小考”和“人生大考”，为他们的升学和人生进步助力加分！本刊是当代青少年值得一品的“智慧营养餐”，更是一座供一家三代同读共享的小型“知识馆”。
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