作者：黄新赞初中物理复习效率物理总复习知识框架物理教师教学实践再创造
摘要：面对中考，物理教师通常会提前准备一段时间，为学生进行物理总复习。如何通过再设计和再创造所教授的物理内容，促使学生再学习，达到对知识的再记忆、再理解、再整合、再迁移，并且重新构建知识框架呢？结合多年的教学实践，笔者发现，应用发散式复习法，可以有效提高初中物理总复习的效率。
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