HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

例谈导入环节的设计——以“比例的意义”课程导入环节的设计为例

作者:涂建良导入环节沙湖公园剑匣教学内容开放式提问知识的基础现实生活新课内容试教提问技巧

摘要:好的课程导入可以调动学生的学习积极性,所以说,设计出好的课程导入,是一节课成功的关键。笔者一直秉承“好课从导入开始”的教学理念,习惯在设计导入环节时反复打磨。2016年,笔者有幸为参加培训的年轻教师上了一节研究课,教学内容是“比例的意义”。在导入环节设计上,笔者曾多次易稿。第一次,仅为出示课题而设计的导入。笔者最初的设想是:利用多媒体出示南昌市沙湖公园一处景色——剑匣亭的照片,

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

知识窗

《知识窗》(CN:36-1072/G0)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《知识窗》倾心为成长期的年轻读者提供考场的知识、素养的知识、成长的知识、心理的知识、做人处世的知识,每期以密集的知识点帮助读者应对“纸上小考”和“人生大考”,为他们的升学和人生进步助力加分!本刊是当代青少年值得一品的“智慧营养餐”,更是一座供一家三代同读共享的小型“知识馆”。

杂志详情