作者：张国良小学数学课学习效率学习活动课堂教学团队精神探索能力机制引入课堂表现集体意识自主学习
摘要：刚升入小学一年级的学生往往因为年纪尚小,不懂得团结合作,也没有集体意识。那么,如何引导小学生主动、有序地投入集体学习活动中呢？经过多年的教学实践,笔者发现,把竞争机制引入数学课堂教学过程中,能有效激发学生的学习兴趣,触发学生的学习动力,提高学生的学习效率,培养学生的团队精神、竞争意识和探索能力。本文阐述了在小学数学课堂中引入竞争机制的方法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
