作者：张恒 张俊英语诗歌教学中学生思维能力
摘要：目前,国内中学英语教学主要是依靠单一的英语教材,虽然英语教育早已提倡重视语言交际能力的教学,但课堂教学仍然是以词汇和语法教学为主,一些可供学习的材料也是修整过的语言,教材内容和语言缺乏真实性。这导致学生较少接触目标语中隐喻和转喻的表达,英语语言的交际和思维能力不佳,甚至很难理解本族语人一些真实的语言表达,在阅读外国报刊和书本时缺乏一定的理解能力。本文从英语诗歌教学的作用出发,阐述了其对培养中学生英语语言转喻和隐喻的思维能力的重要性。
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