作者：侯丹; 宋昊泽科技馆stem教育教学策略
摘要：STEM教育是目前各国用以提高学生科学素养及应用能力的重要手段,目前在我国进行STEM教育的主要载体为非正规教育。科技馆作为非正规教育的主要载体,在教学信息的载体、教学时间、教学空间、教学形式、获取知识的属性等方面都具有比传统教育更适合开展STEM教育的优势。本文从STEM学科三个维度'实践(Practices)''跨学科概念(Crosscutting Concepts)'及'学科核心概念(Core Ideas)'的视角出发,融合了'基于合作学习和问题学习方法的逆向过程的教学设计方法'及'5E教学模式'等教学策略的核心思想,提出了适合科技馆STEM教育的'基于全方位整合展品的体验式教学策略'。
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