作者：曾兢; 朱京慈; 杨文琼; 肖喜娥临床实践教学硕士专业学位教学策略护理认知学nursing带教老师教学方法
摘要：2011年我国开始护理硕士专业学位（master of nursing specialist,MNS）培养。笔者在前期研究中发现,在MNS研究生的临床实践教学中大部分带教老师使用的教学方法更多是沿用护理本、专科生的带教,尚未形成适合于该类学生的临床实践教学策略。
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