作者：迟淑玲课程内容设计学科培训新任教师中学语文海淀区实践研究教师成长教师培训工作
摘要：教师培训需求调研,在整个培训项目开发与实施中占据着重要地位,它是培训工作的起点,为培训主题确定、课程内容设计、策略方式选择等环节提供基本依据。以海淀区中学语文新任教师学科培训为例,介绍如何通过学科培训前的任务驱动、统一集中和过程中个性化的学科培训需求调研,确定学科培训主题,设计学科培训课程,助力新任教师专业成长。新任教师培训工作,是海淀区教师队伍建设的一项重要任务,也是海淀区教师培训工作的重要组成部分。
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