作者：王冬雷教师专业化成长最近发展区理论能力水平学习者维果斯基认知层次协助
摘要：鹰架观念源自于维果斯基的最近发展区理论（即引导学习者“跳一跳，摘果子”）。所谓鹰架是指提供符合学习者认知层次的支持、导引和协助，以帮助学习者由需要协助而逐渐能够独立完成某一任务，进而使其由低阶的能力水平发展到高阶的能力水平。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《重庆与世界》（CN：50-1011/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《重庆与世界》杂志始终围绕“宣传重庆，促进重庆对外交流”的办刊宗旨，坚持正确的舆论导向，在扩大对外宣传，促进中外交流，改善和协调驻渝领事馆关系，联系和沟通外籍人事等方面，发挥了积极的作用，在国内外和港澳地区产生了较大影响。
统计源期刊
人气 390310 评论 82
省级期刊
人气 151784 评论 53
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 31293 评论 48
北大期刊、统计源期刊
人气 29008 评论 50
