教师角色观演变的文化阐释

作者：曾毅教师角色观经师研究者

摘要：不同的教师角色观实际上深刻地反映出不同的文化意义。古代优秀教师被尊为“经师”，在社会上拥有比较高的地位，是知识的化身与权威的代言人。“五四”时期，在科学与民主思想的影响下，陶行知将教师定位为“新教员”角色，与传统的“经师”角色有着根本性区别。新时期以来，“教师即研究者”成为教育界普遍认同的理念。

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