作者：王秀波; 彭文波; 周敏研究生学习投入结构探索实证研究对策建议
摘要：研究生学习投入是高等教育质量评估体系中的重要指标,体现了注重内涵式发展的要义。为了更为科学、准确地把握研究生学习投入的特点,拟以量化研究的路径,按照规范的程序,探索研究生学习投入的结构,并使用其进行大样本测查,开展实证分析。结果显示:研究生学习投入包括科研专注、知识拓展与实践、元认知监控、互动交流、情感投入和专业意志6个因素,其结构得到了很好的验证,具有较好的信度和效度指标。我国研究生学习投入总体呈现中等水平,男生比女生更加积极,学习投入总体水平随着年级的升高逐渐上升;数量或申请专利数量越多的研究生学习投入更高;获得奖学金等级高的研究生学习投入相对更高。针对实证研究结果,对研究生学习投入的提升提出相应的对策与建议。
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