作者：卢建梅英语课堂焦虑非英语专业学生根源
摘要：使用英语课堂焦虑量表，调查了86名非英语专业大学生的英语课堂焦虑状况．结果显示英语课堂焦虑普遍存在于非英语专业大学生中。并且对他们的英语学习有阻碍作用；焦虑根源主要源于3个方面：课堂交流，考试压力和记忆词汇的压力．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《重庆理工大学学报·自然科学》（CN：50-1205/T）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《重庆理工大学学报·自然科学》以政治哲学、工商管理、法学、语言文学为主要刊登内容，集学术性、知识性、实用性于一体，理论联系实际。
杂志详情
