作者：吴耕宜全息理论信息教育教育研究
摘要：物理学揭示的物理全息现象表明：部分包含整体信息，部分展开即为整体。在知识经济时代，信息越来越呈现出全息特征。教育具有多维的全息特征，学习者个体具有群体信息的全息性。但全息性的显现需要一定激发它的条件．这主要是个体与群体的互动，认识与实践的互动。人才的发展本身是一个趋向全息的发展过程。以全息观点进行教育改革．是当前教育研究的新课题．
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