作者：黄菲抑制控制数概念执行功能学前幼儿
摘要：本研究对189名学龄前儿童进行任务测试来考察其冷、热抑制控制和数概念发展情况,其中冷抑制控制任务包括白天/黑夜任务、维度变换卡片分类任务;热抑制控制任务包括礼物延迟任务、失望礼物任务和延迟满足任务;数概念测试任务包括基数、序数、数量守恒、集合比较和加减运算。研究结果发现:4~5岁是幼儿抑制控制能力快速发展时期;幼儿冷抑制控制能力的性别差异不显著,但在热抑制控制任务中的表现存在显著的性别差异;幼儿数概念水平的发展存在显著的年龄差异;幼儿的冷抑制控制能力与数概念水平之间呈现显著的正相关。
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