作者：李萌; 许晓晖时距知觉延迟满足
摘要：幼儿时距知觉和延迟满足能力对未来发展有重要作用。国内已有关于两者的单项研究,但没有两者关系研究。国外已有两者关系研究,但研究对象为小学一年级学生。因此,本研究主要测查5~6岁大班幼儿的时距知觉能力与延迟满足能力,进而探讨两者关系。结果发现,5~6岁幼儿时距知觉精度较高,误差范围在20~45秒之间;在延迟满足任务中实际等待时间较长,均值超过10分钟;幼儿时距知觉越精确,幼儿延迟满足等待时间越长。
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《早期教育》（CN：32-1099/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类期刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《早期教育》致力于宣传先进的幼儿教育理念，传播优秀的教育方法，在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉，读者遍及包括港台在内的全国各地。
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