作者:严佳妮多园区同异共生教科研管理特色
摘要:为了更有效地彰显多园区幼儿园“一园一品”的办学目标,在对教科研管理模式的探索过程中,我们尝试运用“同异共生”来协调、发展各团区的教科研特色。初步形成了“334”教科研管理模式,包括“三同三异”的多园区教科研管理格局,联合门诊、特色专科、普专结合、走访反哺“四式”研修模式.有效促进了多园区幼儿园教科研特色的形成与彰显。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《早期教育》(CN:32-1099/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类期刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《早期教育》致力于宣传先进的幼儿教育理念,传播优秀的教育方法,在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉,读者遍及包括港台在内的全国各地。
省级期刊
人气 536434 评论 49
人气 400549 评论 51
人气 383443 评论 44
人气 363179 评论 56