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0~3岁婴幼儿早教机构资质研究——基于某市早教机构的实证分析

作者:赵景辉; 何花婴幼儿早期教育早教机构资质

摘要:通过对某市0~3岁婴幼儿早教机构资质的调查,结果表明:早教机构规模偏小,人均活动面积不足;卫生保健设施不够健全;缺乏教师准入准则和培训制度;师资力量不足,教师流动性大;监管部门不明确,安全管理制度不健全。为此提出以下建议:政府管理部门要明确监管部门;设立早教机构标准,制定验收方法;建立0~3岁早教从业人员从业资质和培训制度。早教机构要完善软硬件设施,提高设施的安全性和有效性;加强师资队伍建设,保障教师合法权益;加强早期教育知识普及,建立多元化沟通渠道;关注婴幼儿生活的整体性,整合课程目标与内容。家长要理性选择早教机构,正确定位自己的角色,提高参与意识。

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早期教育

《早期教育》(CN:32-1099/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类期刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《早期教育》致力于宣传先进的幼儿教育理念,传播优秀的教育方法,在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉,读者遍及包括港台在内的全国各地。

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