作者：钟桂英安徽省一类幼儿园评估指标体系评分原则评估办法
摘要：分析“安徽省一类幼儿园评估指标体系”（教基[2009]7号），其体现的教育价值观较为科学，各指标权重分配较为合理，评价主体多元化，但仍存在评估指标体系逻辑框架不够清晰，指标内容不够恰当，教育价值取向较片面化，评分原则和评估办法不够合理等问题。鉴于此，建议制定评估指标时应充分理解政策文件法规所传递的教育价值观，明确评分等级，多种评估方式相结合，以提高评估体系的信效度。
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《早期教育》（CN：32-1099/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类期刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《早期教育》致力于宣传先进的幼儿教育理念，传播优秀的教育方法，在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉，读者遍及包括港台在内的全国各地。
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