作者：高志娟规则违规内容
摘要：对幼儿违规内容的研究不仅有利于帮助幼儿养成良好的规则意识，提高幼儿主体性，而且也有助于教师有效地制订幼儿园常规，实施班级有效管理。通过对两所幼儿园三个年龄组幼儿违规现象的观察记录和分析，总结了幼儿违规内容在不同类型活动、不同范围领域以及不同规则来源和表现方式这四个框架中的具体情况，并提炼出3岁-6岁幼儿违规内容的特点。
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《早期教育》（CN：32-1099/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类期刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《早期教育》致力于宣传先进的幼儿教育理念，传播优秀的教育方法，在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉，读者遍及包括港台在内的全国各地。
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