作者：李玮使用ipad现状调查影响
摘要：家长及保教工作者对于幼儿使用i Pad有诸多困惑,研究者从幼儿拥有i Pad的人数及比例、使用i Pad的时间、经常使用的软件类型、家长给幼儿使用i Pad的原因、家长对幼儿使用i Pad的态度、i Pad对幼儿的影响等六个方面进行了调查研究,结合访谈和研究者在幼儿园运用i Pad开展教学的实践经验,阐述了研究结果并进行分析,为家长、教师和i Pad幼儿教育软件开发者等相关群体提出了建议。
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《早期教育》（CN：32-1099/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类期刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《早期教育》致力于宣传先进的幼儿教育理念，传播优秀的教育方法，在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉，读者遍及包括港台在内的全国各地。
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