作者：周宏区域活动幼儿培养策略集体教学教育方式教育效果秩序混乱活动效果
摘要：将区角活动作为集体教学的延续和补充，是使得幼儿能够根据自己的兴趣、能力、意愿选择内容，宽松、自由地进行活动的一种教育方式，它可以收到良好的教育效果。然而在组织幼儿进行区域活动时，很多教师却常常苦于没有良好的组织常规可循，从而导致活动秩序混乱、幼儿探索不深人等现象，在一定程度上影响和削弱了活动效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《早期教育》（CN：32-1099/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类期刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《早期教育》致力于宣传先进的幼儿教育理念，传播优秀的教育方法，在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉，读者遍及包括港台在内的全国各地。
省级期刊
人气 536445 评论 49
人气 400557 评论 51
人气 383456 评论 44
人气 363493 评论 56
