HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

功能解释视角下的美国多元文化教育回退趋向

作者:刘菁菲; 张坤多元文化教育回退少数族裔功能解释美国

摘要:美国多元文化教育兴起于20世纪60年代,到90年代达到顶峰。21世纪以来,美国的国际国内形势发生了深刻变化,多元文化教育开始出现回退。而特朗普就任总统以来的一系列政策更使多元文化教育的回退趋势变得更加明显,而且短时期不可能出现逆转,很可能呈现为"长L型",未来如何发展,需要深度分析。美国多元文化教育回退的因素很多,需要借助功能解释视角,透析各种因素之作用,探究种种可能之走向,以达至趋利避害。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中南民族大学学报·人文社会科学版

《中南民族大学学报·人文社会科学版》(CN:42-1704/C)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中南民族大学学报·人文社会科学版》是展示国内人文社科学界与中南民族大学学术研究成果的平台与窗口。学报的办刊理念是:“繁荣学术,服务现实,创新理论,培育人才”。学报的编辑思想是:“立足特色,突显热点,聚焦前沿,鼓励创新”。

杂志详情