作者：吴艺方; 宋璐人格标签面孔吸引力大五人格教师魅力
摘要：为了探讨人格标签、面孔吸引力对中小学教师魅力的影响,采用实验法对60名中小学生进行研究.结果显示：（1）女生对教师魅力的评价显著高于男生,学段的主效应不显著.（2）面孔吸引力的主效应显著,漂亮面孔的魅力得分显著高于不漂亮面孔的得分;两极性（积极、消极）的主效应显著,学生对拥有积极词汇的教师评分显著高于拥有消极词汇的教师;人格特征（宜人性、尽责性、外倾性、情绪稳定性、开放性）的主效应显著,影响力的大小依次为开放性、外倾性、尽责性、宜人性、情绪稳定性.（3）面孔吸引力和两极性之间存在边缘性的交互作用,即拥有积极人格的教师的魅力高于消极人格的教师,在高面孔吸引力的作用下更加明显;面孔吸引力和人格特征的交互作用不显著.
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