作者：姜怀忠20世纪50年代知识分子留学苏联若干问题
摘要：20世纪50年代，为应对国内人才资源严重稀缺的困境，根据“一边倒”的外交政策，中国共产党提出了向苏联学习的号召，由此，掀起了一场轰轰烈烈的知识分子留苏学习的热潮。从1951年到1959年，留苏知识分子工作经历了由初步探索到迅速发展，再到调整时期三个阶段，并呈现出构成多样性、选拔严格性、专业狭隘性及受到中苏双方的重视与关爱等鲜明时代特点。20世纪50年代的留苏知识分子在新中国的历史发展上具有重大而深远的意义：为中国社会主义建设事业的发展培养了大批人才；增进了中苏之间的友好关系以及两国人民之间的友谊；吸收了苏联优秀的科技文化成果和社会主义建设经验；为中国以后留学制度的建设、发展提供了有益借鉴。然而，由于历史的原因，20世纪50年代留苏知识分子的发展还存在一些局限性：由于选派国的单一，减少了中国与世界其他国家交流、发展的机会；由于专业的狭隘，制约了中国后来各学科的平衡发展；由于管理体制的缺陷，影响了中国对外教育交流事业的发展。
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