作者：赵毅; 缪梦交往实践观主体间性学校归属感
摘要：高职学生对学校的归属感体现于:学生能将自己所在高职院校视为自己母校,对其产生亲切、自豪的情绪体验;在思想上、感情上和心理上的对学校的认同和投入,愿意承担作为学校一员的各项责任和义务,乐于参与学校活动。但当前高职学生对所在院校的归属感较低,有多种因素导致,本文主要结合马克思交往实践观分析高职学生对学校归属的影响因素,以及提升归属感的方式。
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