作者：徐倩mooc资源共享普通高校本科教育质量
摘要：让每一个人享受“公平而有质量”的教育是我国明确提出的教育目标,而新疆普通高校因名师资源匮乏、生源结构多元复杂、教育条件落后等弊端,使得其成为“公平”和“质量”目标实现过程中的薄弱一环。大型开放式网络课程,即MOOC,为新疆高校教学策略的改善和教学理念的思考注入活力,此背景下的新疆高等教育质量得到空前提高是预期可见的,挑战与机遇同时存在。本文欲从MOOC影响传统教育思维、“教与学”和教育实践三个方面,探讨其中的可行性。
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