“引导式教学”在高职院校思政课教学中的应用研究——以“树立正确的人生观”教学设计为例

作者：郭丽丽; 杨君高职院校思政课引导式教学人生观

摘要：思政课是启迪思想、触及心灵、塑造价值的课程。本文围绕高职院校思政课的主要功能,以“树立正确的人生观”教学设计为例,阐述在高职院校思政课堂中如何运用“引导式教学”方法,有效活跃课堂气氛,调动学生兴趣,增进教学效果。

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