作者：郭彩芹高职声乐教学歌唱思维
摘要：在高职院校中,声乐教学占据着越来越重要的地位,在高职声乐教学中,提升学生的声乐学习水平,不仅要从发声技巧出发,还要从其歌唱思维进行培养。人的活动都是受到大脑的控制,是受到思维指导,所以贯穿于整个演绎声乐的状态的就是学生的歌唱思维。歌唱思维不仅对歌唱方法起着决定性作用,而且能激发歌唱者对于歌曲的联想,把握歌曲内涵。笔者针对高职声乐教学培养歌唱思维的重要性进行了探究与分析,并提出了高职声乐教学中歌唱思维的培养策略,希望有助于强化学生的歌唱思维。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
