作者：雍佳课堂派高职公共英语过程性评价
摘要：如今,教学信息化是高职英语教学改革的重要方向。课堂派作为一款高效的在线课堂管理平台,能够为在高职英语教学中实施过程性评价提供良好的技术支持,为高职教学革新打开了新思路。本文借助课堂派在高职公共英语中实施过程性评价教学,探索该方式的可行性,并分析了该方式存在的优势和不足。
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