作者：庞翰禹数学教育因果思维古希腊时期
摘要：数学用科学的方式能动的反映客观世界的发展规律,为人类理解自然、改造自然提供的便利有效的途径。古希腊数学教育思想是西方数学教育思想发展史的序幕,在方法论方面,古希腊人将严密的逻辑结构赋予数学,使数学知识变的体系化,并坚持通过论证的方法获得数学命题的可靠性,坚持从以理论对实践加以结合的方式进行数学教育,使得数学学习成为一个系统化的有序过程。从古希腊数学教育中取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用,让老师在讲授数学知识的过程中时刻渗透数学的理论价值和现实意义,不仅培养学生的数学学习能力和实际应用能力,还要培养学生对数学的认同感、对科学社会的归属感。
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