作者：刘丽华道德减法涵义现代教育价值运用
摘要：庄子从道德教育的角度上批判性的否定了儒家的教育理论,提出了“道德减法”的道德教育主张,主张去除、放弃,绝对弃智,扫净心境,是一种更高的道德境界。他强调道的自然,认为人的道德本性应该是“净除心垢”后的天然本性,对于外物的干扰,最好的办法是去除,让自我的心理虚空干净。这是庄子道德思想的核心问题,更为现代道德教育提出了新的观念,具有很高的现代教育价值,值得反思。
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