作者：鲍庆忠公文写作教学作业教学法高职学生写作能力
摘要：在公文写作教学中,需要采取“作业教学法”。“作业教学法”的核心在于以学生为主体,以教师为主导。“作业教学法”的第一步是学生完成作业,第二步是教师批改、评讲作业,第三步是学生修改完善作业。经过“实践——认识——再实践”的写作过程,高职学生必将具备公文写作能力。
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